19.02.2015

„Sex Differences in Secondary School Achievement – The Contribution of Self-Perceived Abilities and Fear of Failure”

Category: Aktuell

 

Das Paper von Sophie Wach et al. zum Beitrag von Intelligenz, Fähigkeitsselbstkonzept und Angst vor Misserfolg zu Geschlechtsunterschieden in der Schulleistung wird im April in der Zeitschrift Learning & Instruction erscheinen.

 

Wach, F.-S., Spengler, M., Gottschling, J., & Spinath, F.M. (2015). Sex Differences in Secondary School Achievement – The Contribution of Self-Perceived Abilities and Fear of Failure. Learning & Instruction, 36, 104-112. doi: 10.1016/j.learninstruc.2015.01.005

 

 

Das Paper ist hier als Download verfügbar.