Statuskommunikation

Statuskommunikation in der Wissenschaft

Menschliche Kommunikation unterliegt zwei grundsätzli­chen Prinzipien: Sie will erstens Verbindungen und Konsens schaffen – und sie sorgt zweitens für hierarchische Ordnung und damit für Orientierung innerhalb von Gruppen. Eine Fol­ge des letzeren Prinzips ist der Einsatz von Statussignalen.

Die Person, die Statussignale verwendet, signalisiert einen höheren oder niedrigeren Status als ihre Kommunikationspartner. Das kann bewusst oder unbewusst geschehen. Statuskommunikation ist ein wesentlicher Bestandteil erfolgreicher Menschen: Nur, wer seinen Anspruch auf eine Position (oder einen Aufstieg) in der sozialen Hierarchie geltend macht, wird für Führungsaufgaben und verantwort­liche Positionen nicht in Betracht gezogen, denn er oder sie wird nicht als "Player" wahrgenommen.

Viele Wissenschaftler/innen haben ihre Probleme mit statusorientierter Kommunikation. Sie kommunizieren bevorzugt konsensorientiert und entsprechend weniger wettbewerbsorientiert. Das kann nicht nur für Schwierigkeiten oder Miss­verständnisse im Austausch mit Statusorientierten sorgen, sondern im schlimmsten Fall Aufstiegschancen kosten.

Die Teilnehmenden lernen, Statussignale zu deuten und be­wusst einzusetzen. Sie erfahren, wie sich ihr Mindset in der Kommunikation äußert und wie sie Beziehungen mit Status­bezug gestalten können. Ziel ist es, in Situationen souverän handeln zu können, in denen es um Verteilungskämpfe oder "Schaukämpfe" geht – und nicht um kluge Sachargumente.

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