Programm

Begrüßung durch Prof. Dr. Christian Wagner, Chief Digital Officer der Universität des Saarlandes, und Einführung durch die Mitglieder des TYPO3 Academic Committees

Boriz Hinzer
TYPO3 Association

Alexander Kellner und Sandra Pohl
in2code

Die frei verfügbare TYPO3-Extension in2studyfinder wird durch ein AI-Plugin erweitert, das Besucherinnen und Besucher von Hochschul-Webseiten spielerisch dazu auffordert, den passenden Studiengang zu finden. In unserer Präsentation zeigen wir, wie das Ganze aussehen kann.

Volker Burggräf
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Große TYPO3-Installationen mit vielen Seiten und vielen Redakteurinnen und Redakteuren bringen ihre ganz eigenen Herausforderungen mit. Wir wollen einen Blick auf solche Herausforderungen und geeignete Umgangsweisen werfen.

Jörg Oswald und Christian Händel
Brain Appeal GmbH | Academic Hero

In TYPO3-Projekten an Hochschulen sind viele Architektur- und Organisationsfragen wiederkehrend, aber die Antworten sind selten eindeutig. In diesem interaktiven Vortrag stellen wir zehn zentrale "Concept Battles" vor, in denen sich Hochschulen regelmäßig entscheiden müssen: technisch, organisatorisch und strategisch.

Für wen? Alle, die TYPO3-Projekte in Hochschulen steuern, bewerten oder technisch verantworten – mit einem Faible für fundierte Diskussionen, klare Entscheidungen und erprobte Praxis.

Take-away? Mehr Entscheidungssicherheit für zentrale TYPO3-Fragen. Und: ein strukturierter Blick auf die Dinge, über die man sonst oft "nebenbei" entscheidet.

Oliver Gubba
Frankfurt University of Applied Sciences

Redaktionelles Website-Management an Hochschulen: Sind wir auf die aktuellen Herausforderungen vorbereitet? Derzeit reden alle über Künstliche Intelligenz, Chatbots und Zero-Click-Suchanfragen. Aber auch 2025 und darüber hinaus muss man Barrierefreiheit im Blick haben, Web-Analyse durchführen und SEO erklären können, zu Rechtsthemen auskunftsfähig sein, die Rechtschreibung beherrschen und nebenbei Hunderten von Redakteurinnen und Redakteuren TYPO3 erklären. Und habe ich schon "Relaunch" gesagt...?

In meinem Vortrag versuche ich, die Analyse von Kristina Halvorson mit aktuellen Überlegungen von Tracy Playle und Noel Fisher zusammenzubringen, natürlich immer mit Blick auf die Arbeitsbedingungen an Hochschulen.

Auf dem Podium:

• Martina Ahlswede und Jochen Weiland (Moderation)
• Raman Ganguly (Universität Wien)
• Ulfried Herrmann (Bauhaus-Universität Weimar)
• Sandra Pohl (in2code)
• Korbinian Kugelmann (queonext)
• Boris Hinzer (TYPO3 Association)

Im Gegensatz zu kleineren oder zentral gemanagten Webseiten sind für Hochschul-Websites, die meist aus mehreren Tausend Seiten bestehen und von Hunderten von Personen dezentral betreut werden, die Update-Zyklen sehr lang. Es kann zwei bis drei Jahre dauern, bis alle Seiten im System auf eine neue TYPO3-Version oder eine neue Erweiterung umgestellt sind. Dabei entsteht ein wesentlicher Aufwand, der einer Hochschule realistischerweise nur alle zehn Jahre zuzumuten ist. Trotz ELTS endet der Lebenszyklus einer TYPO3-Version und ihrer Erweiterungen jedoch meist schon nach sechs Jahren. 

Auf dem Podium diskutieren Vertreterinnen und Vertreter von Universitäten, Agenturen und der TYPO3 Association, wie wir mit dieser Herausforderung umgehen könnten und welche Wege es aus dem Update-Stress für Hochschulen geben kann. Dabei wollen wir verschiedene Perspektiven betrachten und uns gemeinsam der Frage nach einer möglichst nachhaltigen Entwicklung und Bereitstellung von TYPO3-Versionen und Erweiterungen im Uni-Kontext widmen.

Vortrag von queonext

Raman Ganguly
Universität Wien, IT Support for Research

Michael Koch, Jan Bager, Stefan Sorge
WTL & InnoHub

Der HIO-Publisher ist eine Middleware-Lösung, die Forschungs- und Studiendaten aus HISinOne automatisiert in TYPO3 überführt: datenschutzkonform, rechtssicher und nachhaltig. Damit werden Informationen nicht nur aktuell gehalten, sondern auch strukturiert präsentiert, suchmaschinenoptimiert ausgespielt und für Nutzerinnen und Nutzer intuitiv erfahrbar gemacht. Hochschulen gewinnen so eine leistungsfähige Basis, um Studieninteressierte gezielt anzusprechen, Forschung sichtbar zu machen und Redaktionen von doppelter Datenpflege zu entlasten. 

Das Projekt wurde von CRIS.NRW initiiert und ist heute produktiv im Einsatz – unter anderem an der Universität Hohenheim, der Universität zu Köln, der Katholischen Hochschule NRW oder der Hochschule Rhein-Waal. Diese Beispiele zeigen, wie der HIO-Publisher zur Erhöhung der Datenqualität, zur Stärkung der digitalen Sichtbarkeit und zur Effizienzsteigerung in der Content-Pflege beiträgt. 

Der Beitrag stellt die Funktionsweise (Backend und Frontend) sowie konkrete Use Cases vor und verdeutlicht, wie durch die Verbindung von HISinOne und TYPO3 ein nachhaltiger Mehrwert für Hochschulen entsteht.

Julia Simeth und Sandra Kellner
Universität Wien, Kommunikationsabteilung

Im Zuge des Relaunchs wird die Webseiten-Landschaft der Universität Wien und die darauf abgebildeten Inhalte optimiert. In einem abteilungsübergreifenden Projekt arbeiten wir daran, den Content zielgruppenorientiert zu gestalten und nicht mehr an der internen Organisationslogik zu orientieren. In unserem Vortrag möchten wir zeigen, worauf wir unter anderem bei der Erstellung von Templates, Guidelines zu barrierefreier Webseiten-Gestaltung und Sprache achten und welchen Herausforderungen wir dabei begegnen.

Boris Hinzer
FGTCLB

Eric Schümann
Universität Erfurt

Der Vortrag bietet einen kompakten, datenbasierten Überblick über Webtechnologien und Barrierefreiheit an deutschen Hochschulen mit Fokus auf TYPO3. Thematisiert werden unter anderem CMS-Marktanteile, Core Web Vitals, WCAG-Ergebnisse, SEO, Sitemaps und Schema-Markup. Abschließend werden praxisnahe Empfehlungen zur Optimierung gegeben und ein Ausblick auf automatische Accessibility-Tests gewährt.

Luana Valentini
TYPO3 GmbH

Die Session fasst den aktuellen Stand von TYPO3 zusammen, gibt einen Ausblick auf die nächsten Schritte bis zur Veröffentlichung von v14 LTS und stellt die zentralen Rollen und Gremien innerhalb des Projekts vor.