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Tutor-Bots
Digitale Lernbegleiter für den Studierendenalltag
Unsere Tutor-Bots sind digitale, KI-basierte Lernassistenten, die Studierende während ihrer Lehrveranstaltungen unterstützen. Sie bieten die Möglichkeit, flexibel und selbstständig zentrale Inhalte zu vertiefen, Fragen zu stellen und komplexe Konzepte besser zu verstehen.
Im Wintersemester 2025/26 führten wir für folgende zwei Veranstaltungen Pilotprojekte durch:
- Personalmanagement in der Betriebswirtschafslehre; Dozent: Prof. Dr. Stefan Strohmeier,
- Theoretische Physik 1a in der Physik; Dozenten: Dr. Philipp Hövel & Prof. Dr. Peter Orth
Zugang und Verfügbarkeit
Die Tutor-Bots stehen ausschließlich den Studierenden, sowie den Dozierenden der entsprechenden Veranstaltung zur Verfügung. Der Zugriff erfolgt unkompliziert über M365 Copilot mit UdS-Kennung, sodass die Tutor‑Bots jederzeit und ortsunabhängig genutzt werden können. Eine separate Anwendung oder Registrierung ist nicht erforderlich.
Beim Start der Dialogfunktion mit dem Tutor-Bot öffnet sich ein Chatfenster. Anfragen an den Tutor-Bot können in das Eingabefeld eingegeben und durch Drücken der Enter-Taste oder das Pfeilsymbol übermittelt werden. Zusätzlich gibt es über das Mikrofonsymbol rechts auch die Möglichkeit eine Frage einzusprechen und über das Plussymbol links kann eine Datei mit hochgeladen werden. Unter dem Eingabefeld befinden sich klickbare Kacheln mit Prompts zu den verschiedenen Funktionalitäten, welche bei Betätigung mit in das Eingabefeld aufgenommen werden.
Der Tutor-Bot Personalmanagement im Überblick
Der Tutor‑Bot Personalmanagement ist eine KI‑gestützte Lernanwendung und begleitet Studierende unterstützend durch die Veranstaltung Personalmanagement von Prof. Dr. Stefan Strohmeier im Wintersemester 2025/26. Er wurde mit Microsoft Copilot 365 entwickelt und steht alles Teilnehmenden und Dozierenden der Veranstaltung zur Verfügung.
Nutzerinnen und Nutzer können den Bot über einen Zugriffslink direkt über den Bereich „Agents“ in ihrem Microsoft Copilot hinzufügen und verwenden. Die Bedienung ist intuitiv und erfordert keinerlei technisches Vorwissen. Der Bot beantwortet themenbezogene Fragen rund um die Vorlesung Personalmanagement. Darüber hinaus verfügt er über folgende Funktionalitäten: Multiple Choice, Lernkarte, Lückentext, Sokratischer Dialog, Offene Frage und Frage.
Der Tutor-Bot Personalmanagement fungiert somit als digitale Orientierungshilfe für Teilnehmende der Vorlesung. Damit unterstützt er die Studierenden optimal beim Erarbeiten und Wiederholen des Lehrstoffs sowie bei der Vorbereitung auf Prüfungen.
Beim Start der Dialogfunktion mit dem Tutor-Bot öffnet sich ein Chatfenster. Anfragen an den Tutor-Bot können in das Eingabefeld eingegeben und durch Drücken der Enter-Taste oder das Pfeilsymbol übermittelt werden. Zusätzlich gibt es über das Mikrofonsymbol rechts auch die Möglichkeit eine Frage einzusprechen und über das Plussymbol links kann eine Datei mit hochgeladen werden. Unter dem Eingabefeld befinden sich klickbare Kacheln mit Prompts zu den verschiedenen Funktionalitäten, welche bei Betätigung mit in das Eingabefeld aufgenommen werden.
Die gestellten Fragen werden auf der rechten Seite in grauen Boxen angezeigt, die Antworten erscheinen links als Text. Quellenangaben werden als Links unter dem Text in Boxen bereitgestellt. Diese führen zum SharePoint der Universität, auf welchem die Dokumente, auf denen die Antworten basieren, einsehbar sind. Ein neuer Chat kann über das Stiftsymbol oben rechts gestartet werden. Bitte beachten Sie stets, dass KI-generierte Inhalte Fehler enthalten können. Bitte prüfen Sie die daher Ergebnisse immer sorgfältig.
Der Tutor-Bot Theoretische Physik 1a im Überblick
Der Tutor‑Bot Theoretische Physik 1a ist eine KI‑gestützte Lernanwendung und begleitet Studierende unterstützend durch die Veranstaltung Theoretische Physik 1a im Wintersemester 2025/26. Die zugehörige Vorlesung wurde von Prof. Dr. Peter Orth gelesen. Die technische Umsetzung des Tutor-Bots erfolgte durch das KI-Team der Stabsstelle Digitalisierung der Universität des Saarlandes in enger Zusammenarbeit mit Dr. Philipp Hövel, der die fachliche Konzeption des Tutor-Bots übernahm. Der Bot wurde mit Microsoft Copilot Studio entwickelt und steht allen Teilnehmenden und Dozierenden der Veranstaltung zur Verfügung.
Nutzerinnen und Nutzer können den Bot über einen Zugriffslink direkt über den Bereich „Agents“ in ihrem Microsoft Copilot hinzufügen und verwenden. Die Bedienung ist intuitiv und erfordert keinerlei technisches Vorwissen. Der Bot beantwortet themenbezogene Fragen rund um die Vorlesung Theoretische Physik 1a.
Darüber hinaus bietet der Tutor-Bot verschiedene Funktionalitäten zur Unterstützung des Lernprozesses: Erklärungen zentraler Begriffe und Konzepte, schrittweise Beispielrechnungen sowie Hilfestellungen bei Übungsaufgaben. Ergänzend stehen interaktive Formate wie Quizfragen, Lückentexte und sokratische Dialoge zur Verfügung, die eine aktive Auseinandersetzung mit den Inhalten fördern. Zudem kann der Bot Strukturübersichten zu Themengebieten der Vorlesung bereitstellen und bei Bedarf zusätzliche Informationen über eine integrierte Websuche ergänzen.
Der Tutor-Bot Theoretische Physik 1a fungiert damit als digitaler Lernbegleiter, der insbesondere das Verständnis mathematischer und theoretischer Zusammenhänge unterstützt und Studierende bei der eigenständigen Vor- und Nachbereitung der Inhalte begleitet.