Module

Bei der Vorlesung "Allgemeine Musikgeschichte 2" (und dem begleitenden Tutorium), die den musikhistorisch spannenden Zeitraum von der Wiener Klassik bis zur Gegenwart behandelt, treten einige neue Aspekte hinzu, die in den meisten historisch bedeutsamen Lehrbüchern der Musikgeschichte nur unzureichend berücksichtigt werden: Komposition und Gender Studies, Einflüsse und Wechselwirkungen zwischen der sog. E- und U-Musik, Musik in politisch-repressiven Konstellationen, Situationsanalyse der Musik im Zeitalter eines kulturästhetischen Strukturwandels, etc. Auch soll ein kulturphilosophischer Diskurs angeregt werden, der eine neue Stellung der sog. E-Musik im sozialen Gefüge der Generation Z als Vermittlungsaufgabe erkennt und Leitlinien entwirft. Die Begriffe E- und U-Musik werden innerhalb der Vorlesung aufgrund der aktuellen Forschungslage kritisch diskutiert.

Vorlesung "Musiktheater": Die Geschichte der Vokalmusik reicht von den Anfängen der Musikgeschichte überhaupt bis hin in die Gegenwart und präsentiert sich nach und nach in speziellen musikalischen Gattungen und Formen (Lied, Motette, Madrigal, Oratorium, Oper, Singspiel, Musical etc.). Hierbei werden spezielle Werke dieser speziellen musikgeschichtlichen Entwicklung exemplarisch vorgestellt und auf die individuelle Verbindung von Text und Musik hin analysiert.

Die Übung "Digital Media Studies" erlaubt den Studierenden tiefere Einblicke spezifisch in digitale Medien und beschäftig sich mit Fragestellungen an der Schnittstelle der Digitalität und Gesellschaft. Kritische Analyse der Wechselwirkungen zwischen digitalen Medien/Technologien und gesellschaftlichen Prozessen steht dabei im Vordergrund. Die Übung kann verschiedene Fallstudien aus der ganzen Breite der digitalen Medien (Film und Fernsehen, soziale Medien, Gaming, etc.) behandeln.

Die Übung "Film and Music in the Borderlands" widmet sich Themen an der Schnittstelle von Cultural Studies und Border Studies. Hier werden unterschiedliche Ausprägungen von filmischen und musikalischen narrativen Gattungen kritisch untersucht. Eine besondere Bedeutung kommt dabei Prozessen und Fragestellungen im Zusammenhang mit kulturellen Begegnungen zu, wie etwa Konflikt, Hybridität und interkulturelle Verständigung. Diese werden unter Einsatz der Cultural Studies Methoden analysiert.

In der Vorlesung "Geschichte der Popmusik" sollen historische Kenntnisse über die unterschiedlichen Stilrichtungen und Strömungen der Popmusik dargestellt werden, hierbei werden Schnittmengen und Unterschiede zur Jazzmusik herausgearbeitet.

Der Schwerpunkt des Seminars "Musik in Film und Video" liegt zunächst einerseits auf der historischen Darstellung der Filmmusikgeschichte von der Stummfilmzeit bis heute, andererseits auf der Präsentation und Diskussion unterschiedlicher Filmmusiktheorien im Spiegel des ästhetischen Wandels. Hinzu kommt dann eine schwerpunktgeordnete Präsentation unterschiedlicher Filmgenres unter dem Aspekt der theoretisch herausgearbeiteten Stilmerkmale — dabei stets mit dem besonderen Fokus auf Filme, bei denen Regisseur/-in und Filmkomponist/-in eine besonders stimmige Kompilation aus visuell-dramaturgischer und musikalischer Ebene gelungen ist. Verschiedene Termini aus der Musiktheorie sind für die theoretische Ausarbeitung und Analyse der Scores unabdingbar, daher wird ein musiktheoretischer Exkurs zur Unterfütterung der Höranalyse einen nicht unwesentlichen propädeutischen Anteil am Seminarverlauf besitzen. Ebenfalls wird ein Blick auf zwei benachbarte Seiten der Spielfilme gelenkt: die Musik zu Videoclips sowie zu ausgewählten TV-Serien.

Die Übung "Populärkultur in der Großregion" beschäftigt sich mit der spezifischen großregionalen Geschichte und Entwicklung der Popkultur von ihren Anfängen bis heute. Die Großregion wird dabei als ein grenzüberschreitendes territoriales Gebilde, das aus dem Saarland, der Westpfalz, dem Großherzogtum Luxemburg, Grand Est (Lothringen, Meurthe- et-Moselle, Moselle, Meuse) und Ost-Wallonien/der deutschsprachige Gemeinschaft Belgiens und ihre jeweiligen Eigenheiten besteht, verstanden. Somit fokussiert sich die Übung auf großregionale Ansätze im Bereich der Popkultur. Die Studierenden befassen sich dabei mit Gemeinsamkeiten und Unterschieden in der Entwicklung und Status Quo; der Zusammenarbeit über die Grenzen; den Popkultur-Kompetenzclustern und -genres der Großregion und ihrer Mitglieder, und ihren besonderen Popkultur-Stärken, den wichtigsten Popkultur-Events, -Institutionen, -Player und - Locations in der Großregion; Entwicklungsperspektiven der Popkultur in der Großregion; Pop und Politik in der Großregion; popkulturellen Förderung.

Im praxisbezogenen Seminar "Pop in der Praxis" befassen sich die Studierenden mit aktuellen Themen in der regionalen, überregionalen und/oder globalen Popkultur. Dabei liegt der Schwerpunkt auf dem Erlangen der praktischen Einblicke in popkulturelle Branchen, Strukturen, Institutionen und Entwicklungsdynamiken. Studierende erarbeiten praxisbezogene Themen und Fragestellungen eigenständig und reflektieren diese im Zuge der Austauschsitzungen. Die Lehrveranstaltung ermöglicht gezielte Einblicke in die Berufsfelder des popkulturellen Bereichs.

Das Selbststudium Core Skills, das über beliebig viele Semester innerhalb der Studienzeit durchgeführt werden kann, kann praktische Mitarbeit an Projekten der teilnehmenden Professuren, Studienleistungen an anderen akademischen Institutionen, Teilnahme an öffentlichen Vortragsreihen und Ringvorlesungen, Konferenzteilnahmen, Publikationen, Exkursionen, kreative Arbeit, und weitere relevante Leistungen beinhalten.

Alle Leistungen, die in diesem Modul erbracht werden, müssen im Voraus abgesprochen werden, damit die Anrechnung sichergestellt werden kann. Für Beratung und Fragen steht unsere Koordination jederzeit zur Verfügung: studium-csm(at)uni-saarland.de

Das Kolloquium fördert den akademischen Gedankenaustausch und die Ausbildung der Fähigkeiten im wissenschaftlichen Präsentieren und peer review. Dies wird durch die Vorstellung der Abschlussarbeit und neuester Forschungsergebnisse ermöglicht.

In der Bachelorarbeit wird in Absprache mit den betreuenden Personen aus dem Kreis der am Studiengang beteiligten Institutionen und Fachbereiche eigenständig eine wissenschaftliche Fragestellung bearbeitet.