M.Sc.-Psych. Lena Paulus

Lena Paulus
Kontaktdaten
Gebäude:A1.3, Raum 3.13
Telefon:0681 302-4198
Sprechzeit:nach Vereinbarung
E-Mail:lena.paulus(at)uni-saarland.de
 

Curriculum Vitae

Ausbildung
Seit 10/2021Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin am Saarländischen Institut zur Aus- und Weiterbildung in Psychotherapie (SIAP), Saarbrücken
Seit 01/2021Promotionsstudium am Lehrstuhl für Differentielle Psychologie und Psychologische Diagnostik an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken
04/2017 bis 11/2019Master of Science in Psychologie, Universität des Saarlandes, Saarbrücken
Masterarbeit: „Wie und wo entsteht Bildungsungleichheit? Der Einfluss von SES, Intelligenz, CHAOS und Selbstwirksamkeit.“
04/2014 bis 07/2017Bachelor of Science in Psychologie, Universität des Saarlandes, Saarbrücken
10/2013 bis 04/2014Bachelor of Science in Psychologie, Justus-Liebig-Universität, Gießen
Beruflicher Werdegang
Seit 08/2020Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „TwinLife“ am Lehrstuhl für Differentielle Psychologie und Psychologische Diagnostik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken
Seit 11/2025Psychotherapeutin i.A. in der Ausbildungsambulanz am SIAP, Saarbrücken
06/2025 bis 10/2025Psychotherapeutin in Ausbildung in der Klinik Höhenried, Bernried am Starnberger See (Praktische Tätigkeit 2) 
10/2021 bis 01/2023Psychotherapeutin in Ausbildung in der Neuropsychologie der MediClin Bosenberg Kliniken, St. Wendel (Praktische Tätigkeit 1) 
10/2017 bis 09/2019Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Differentielle Psychologie und Psychologische Diagnostik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken
08/2017 bis 10/2017Praktikum in der Studie „KoSMoS“ am Lehrstuhl für Differentielle Psychologie und Psychologische Diagnostik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken
02/2017 bis 03/2017Praktikum in der Neuropsychologie in den MediClin Bosenberg Kliniken, St. Wendel
10/2016 bis 12/2016Praktikum im Personalmanagement bei Avantgarde Talents GmbH, München

Publikationen

Paulus, L., Dißelkamp C.K.L., Forstner, A.J., & Spinath, F.M. (2026). Socioeconomic Differences in Cognitive Ability Across Childhood and Adolesence: An Investigation of Genetic, Individual, and Environmental Factors. Journal of Intelligence, 14(4), 63. https://doi.org/10.3390/jintelligence14040063

Främke, D., Paulus, L., Schuurmans, I., Walter, J.-H., Czamara, D., Schowe, A. M., deSteiguer, A., Tanksley, P. T., Okbay, A., Mönkediek, B., Instinske, J., Nöthen, M. M., Dißelkamp, C. K. L., Forstner, A. J., Binder, E. B., Kandler, C., Spinath, F. M., Lindenberger, U., Malanchini, M., Cecil, C. A. M., Mitchell, C., Harden, K. P., Tucker-Drob, E. M. & Raffington, L. (2026). Developmental correlates of epigenetic and polygenic indices of cognition and educational attainment from birth to young adulthood [Preprint]. BioRxiv. www.biorxiv.org/content/biorxiv/early/2026/04/03/2026.04.01.715866.full.pdf

Mönkediek, B., Kandler, C., Ruks, M., Weigel, L., Instinske, J., Deppe, M., Rohm, T., Klatzka, C.H., Paulus, L., Liu, Y., Luo, R., Schowe, A.M., Czamara, D., Dißelkamp, C.K., Frach, L., Forstner, A.J., & Spinath, F.M. (2026). The German Twin Family Panel TwinLife: Current State and (Epi-)genetically Informative Satellite Projects. Twin Research and Human Genetics, 1-16. https://doi.org/10.1017/thg.2026.10064

Paulus, L., Spinath, F.M., & Hahn, E. (2025). How socioeconomic status affects a child's education - Investigating objective and subjective factors involved in shaping educational success in Germany. Intelligence, 113, 101970. https://doi.org/10.1016/j.intell.2025.101970.

Diewald, M., Kandler, C., Riemann, R., Spinath, F. M., Andreas, A., Baier, T., Bartling, A., Baum, M. A., Deppe, M., Eichhorn, H., Eifler, E. F., Gottschling, J., Hahn, E., Hildebrandt, J., Hufer, A., Instinske, J., Kaempfert, M., Klatzka, C. H., Kornadt, A. E., ... Weigel, L. (2025). ZA6701 TwinLifedata (Version 9.0.0) [Data set]. GESIS. https://doi.org/10.4232/1.14531

Klatzka, C. H., & Paulus, L. (2025). Documentation TwinLife data: Height, weight, and BMI (TwinLife Technical Report Series, No. 06, v4.0.0). Project TwinLife – "Genetic and Social Causes of Life Chances" (Universität Bielefeld; Universität Bremen; Universität des Saarlandes). https://pub.uni-bielefeld.de/record/3011860 

Klatzka, C. H., & Paulus, L. (2024). Documentation TwinLife data: Cognitive abilities (TwinLife Technical Report Series, No. 02, v2.0.0). Project TwinLife – "Genetic and Social Causes of Life Chances" (Universität Bielefeld; Universität Bremen; Universität des Saarlandes). https://pub.uni-bielefeld.de/record/2990575 

Rohm, T., Andreas, A., Deppe, M., Eichhorn, H., Instinske, J., Klatzka, C. H., Kottwitz, A., Krell, K., Mönkediek, B., Paulus, L., Piesch, S., Ruks, M., Starr, A., Weigel, L., Diewald, M., Kandler, C., Riemann, R., & Spinath, F. M. (2023). Data from the German TwinLife Study: Genetic and Social Origins of Educational Predictors, Processes, and Outcomes. Journal of Open Psychology Data, 11(1), 4. https://doi.org/10.5334/jopd.78 

Klatzka, C. H., Baum, M. A., Paulus, L., Nikstat, A., Dang, E. T. T., Andreas, A., Iser, J., & Hahn, E. (2023). TwinLife scales manual (TwinLife Technical Report Series, No. 08, v3.0.1). Project TwinLife – "Genetic and Social Causes of Life Chances" (Universität Bielefeld; Universität Bremen; Universität des Saarlandes). https://pub.uni-bielefeld.de/record/2979226 

Paulus, L., Spinath, F.M., & Hahn, E. (2021). How do educational inequalities develop? The role of socioeconomic status, cognitive ability, home environment, and sel-efficacy along the educational path. Intelligence, 86, 101528.

 

 

Konferenzbeiträge

Paulus, L., Dißelkamp, C. K. L., Forstner, A. J., Spinath, F. M. Der Einfluss des sozioökonomischen Status auf die kognitiven Fähigkeiten während der Kindheit und Jugend: Eine Untersuchung genetischer, individueller und umweltbedingter Faktoren. DGPs 2026, Luxembourg [Vortrag]

Klatzka, C. H., Paulus, L., Peitz, M., Spinath, F. M. The operationalization of the socio-economic status matters: Contrasting different strategies and their effect on child educational outcomes in a large panel study. DGPs 2026, Luxembourg [Poster]

Paulus, L., Spinath, F. M., Hahn, E. Der Einfluss des SES auf die Bildung eines Kindes. DPPD 2023, Salzburg [Vortrag].

Lehrerfahrung 
Sommersemester 2026Seminar Persönlichkeit - Situation - Interaktion, Master, Universität des Saarlandes, Saarbrücken
Sommersemester 2026Seminar Persönlichkeits- und Leistungsdiagnostik, Bachelor, Universität des Saarlandes, Saarbrücken