Abgeschlossene Forschungsprojekte

Vorschulische Förderung selbstregulierten Lernens (Folgeprojekt)
Vorschulische Förderung selbstregulierten Lernens
Optimierung der saarländischen Lehrer/-innenausbildung: Förderung des Umgangs mit Heterogenität und Individualisierung im Unterricht (SaLUt)
Modellierung und Förderung des selbstregulierten Lernens bei Studierenden
Motiviertes selbstreguliertes Lernen im Lateinunterricht (MOSELLA)
Konzeption, Durchführung sowie längsschnittliche und prozessuale Evaluation einer Intervention im regulären Unterricht zur Förderung selbstregulierten Lernens von Schülern der vierten Jahrgangsstufe (SELE-F)
Überzeugungen, Berufsethos und Professionswissen von Studienreferendaren
Evaluation des Projektes ELAN
Online-Untersuchung "Gewalt im öffentlichen Raum"
Vergleichende Analysen der Maßnahmen zur Wirkungsanalyse europäischer Schulinspektorate
Evaluation der Qualifizierung zum/zur Sprachlernberater/-in (SLB)
Konzeption selbstregulationsförderlicher Unterrichtsmaterialien im Primarbereich
Evaluation des "Modellschul-Netzwerkes für Kinderrechte"
Synopse über die Qualifizierungsinhalte der Ausbildung von Schulinspektoren der Schulinspektorate in Berlin, Brandenburg, Hamburg, Hessen und Nordrhein-Westfalen