Schülerlabor - NanoBioLab

Die Schüler*innen schöpfen nach historischen Methoden aus verschiedenen Pflanzenfasern ihr eigenes Papier. Im Anschluss kann das getrocknete Papier mit selbst hergestellten pflanzlichen sowie zusätzlich vorbereiteten Farbstoffen verschönert werden. 

Die Schüler*innen untersuchen die Eignung unterschiedlicher Lebensmittel und Brennstoffe als Treibstoff. Durch weiterführende Experimente wird das Funktionsprinzip eines Dampfbootes erarbeitet, in einem abschließenden Experimemt angewendet und für das Wettrennen optimiert.

Die Schüler*innen untersuchen experimentell die spannende Frage, warum z.B. der Eisbär größer und kräftiger ist als der Braunbär, Pinguine gerne kuscheln sowie Wüsten- und Polarfüchse unterschiedlich große Ohren haben. 

Wasser ist überall. Wir benutzen es zum Waschen, Kochen und natürlich zum Trinken. Was ist aber mit dem Wasser in der Natur, in Pfützen, Flüssen und Seen? Es ist oft stark verschmutzt, weswegen man es nicht direkt als Trinkwasser verwendet kann. Bei diesem Experiment sollen die Schüler*innen modellhaft die natürliche Wasserreinigung in unserer Natur erforschen. 

Experimente rund um das Thema Wasser

(Eigenschaften und Trennmethoden)

Anreicherung durch Augmented Reality möglich 

Mysteries

Die Schüler*innen erforschen die magische Welt der Chemie.

Anreicherung durch iBook 

Analyse von Cola

Bei dieser Versuchsreihe sollen sich die Schüler*innen durch Forschendes Experimentieren an das exakte Massenverhältnis sowohl bei der Reaktion von Kupfer und Schwefel, als auch bei der Rekaition von Eisen und Schwefel, herantasten.

Das Wort "Salz" ist fast allen dem Schüler*innen ein Begriff. Doch wie kann man verschiedene Salze voneinander unterscheiden? Mit dieser Fragestellung beschäftigen sich die Schüler*innen in dieser Versuchsreihe. Außerdem untersuchen sie welche Einflüsse unterschiedliche Faktoren auf die Löslichkeit von Salzen haben.  

Das NanoBioLab verwandelt sich zu einem Tatort. Das Heilmittel, um die Welt zu retten, wird sicher in einem Tresor gewahrt.  Den Schüler*innen bleiben drei Stunden, um die Kombination des Tresors herauszufinden und die Menschheit zu retten. 

In dieser Versuchsreihe stellen die Schüler*innen ihr Wissen über Säuren und deren Eigenschaften unter Beweis. Ziel ist es zwei Säuren zu analysieren und anhand ihrer Eigenschaften zu identifizieren.

Die Schüler*innen identifzieren drei verschiedene Hydroxid durch Forschendes Experimenten. Sie lernen dabei Reaktionen kennen, die ihnen bei der Identifikation helfen können. 

Wasser enthält von Natur aus Magnesium- und Calciumsalze. Die Zusammensetzung ist abhängig von der Herkunft des Wassers. Diese Versuchsreihe beschäftigt sich mit der quantitativen Bestimmung der Salze mit Hilfe geeigenter Analyseverfahren. Die Schüler*innen können im Anschluss eine Aussage über die Genauigkeit des jeweiligen Verfahrens treffen. 

Die Stationenarbeit basiert auf dem Themenfeld der Elektrochemie. Die Schüler*innen sollen sich durch Forschendes Experimentieren unter anderem eine Zitronenbatterie, eine Volta-Säule und eine Lithium-Ionen-Akku erforschen und im Labor nachbauen. 

Alkane bilden den Grundstein der organischen Chemie. Mit geeigneten Experimenten lernen die Schüler*innen verschiedene Alkane voneinander zu unterscheiden und zu identifizieren.

Anreicherung durch iBook oder Augmented Reality möglich

Zur Einstufung der Güte eines Gewässers und der zugehörigen Beurteilung werden einige Parameter erfasst. So spielt neben der Temperatur und dem pH-Wert auch die Leitfähigkeit sowie die Ammonium-, Nitrat- und Phosphatkozentration eine wichtige Rolle zur Ermittlung der Gewässergüte. Die Schüler*innen ermitteln diese Parameter anhand einzelner Stationen und erfahren Näheres zur Bedeutung der einzelnen Parameter auf die Umwelt.

Viele natürlich vorkommende Steine enthalten einen gewissen Kalkanteil. Künstlich hergestellte Steinen gibt es in zahlreichen Varianten mit unterschiedlichen Kalkanteilen. Die Schüler*innen sollen durch Forschendes Expiermentieren herausfinden, wie sich der Kalkgehalt eines Steines bestimmen lässt. 

Kalkgehaltbestimmung - Bestimmung der Wasserhärte

Wasser enthält von Natur aus Magnesium- und Calciumsalze. Die Zusammensetzung ist abhängig von der Herkunft des Wassers. Diese Versuchsreihe beschäftigt sich mit der quantitativen Bestimmung der Salze mit Hilfe geeigenter Analyseverfahren. Die Schüler*innen können im Anschluss eine Aussage über die Genauigkeit des jeweiligen Verfahrens treffen.

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Die Schüler*innen erlernen durch Forschendes Experimentieren den Umgang mit einem Verbrennungskalorimeter. Zum einen soll die Verbrennungsenthalpie von 2-Propanol bestimmt, zum anderen zwei Alkohole anhand ihrer Verbrennungsenthalpie identifiziert werden. 

Zucker, Zuckeraustauschstoffe und Süßstoffe

Was wären Süßigkeiten ohne Zucker, Zuckeraustauschstoffe oder Süsstoffe? Richtig - nicht süß! Durch weiterführende Experimente untersuchen die Schüler*innen die Eigenschaften der verschiedenen funktionellen Gruppen. Ziel ist es herauszufinden, bei welchen der fünf unbekannten Substanzen es sich um einen Zucker, Zuckeraustauschstoff oder Süßstoff handelt.

Donnerstag, 10.03.2022