Infos pour
Accès direct
UFR
Le texte suivant a été traduit automatiquement de l'allemand et n'a pas été post-édité.
Né à Coblence, Jürgen Maxeiner a étudié la psychologie, la physiologie et la philosophie à Cologne, Berlin et Londres après avoir obtenu son baccalauréat. Il a ensuite travaillé comme assistant à l'École supérieure de pédagogie de Berlin, comme collaborateur scientifique à l'Agence fédérale pour l'emploi à Nuremberg et comme assistant à l'École supérieure de pédagogie de Nuremberg dans le domaine des mathématiques. En 1970, il a obtenu son doctorat à l'université d'Erlangen avec sa thèse intitulée « Untersuchung zu Einstellungsänderung und Einstellungsdifferenzierung durch Kommunikation » (Étude sur le changement et la différenciation des attitudes par la communication), qui a été rédigée dans le cadre du centre de recherche coordonnée en socialisation et communication.
Après avoir été assistant à l'université de Kiel, il a été nommé en 1975 professeur de pédagogie à l'École supérieure de pédagogie de Sarrebruck, puis intégré en 1979 à l'université de la Sarre, où il s'est spécialisé dans la « pédagogie dans le domaine des questions pédagogiques et psychologiques des sciences du sport ». Le professeur Maxeiner a été directeur adjoint de l'Institut des sciences du sport de 1979 à 1981, puis de 1987 à 1999, et s'est consacré principalement au traitement de l'information dans le sport (perception, mémoire, attention) dans ses cours et ses recherches jusqu'à sa retraite en 2006.
Dans la pratique, il a encadré des athlètes de compétition au centre olympique et dans des écoles sportives d'élite. Il a notamment rédigé les publications « Für eine sozialpädagogische Schule » (Pour une école socio-pédagogique, 1977), « Lehrer-Schüler-Interaktion und Schulerfolg » (Interaction enseignant-élève et réussite scolaire, 1979), « Wahrnehmung, Gedächtnis und Aufmerksamkeit im Sport » (Perception, mémoire et attention dans le sport, 1989), « Comment entraîner votre cerveau pour réussir » (1993), « Traitement de l'information dans l'éducation physique et sportive » (1996), « L'indice Fakes – une méthode de mesure informatisée de la sensibilité émotionnelle » (2003) ou « Émotion et performance sportive » (2004).
Réponses aux questions :
Dr. Wolfgang Müller, Universitätsarchiv
E-Mail: wolfgang.mueller(at)uni-saarland.de